Təhsil sevgi və zəhmətlə böyüyər – Afət Camalovanın rəhbərlik etdiyi məktəbdə uğurlu model
Azərbaycan təhsil sistemində dəyərli və səmərəli idarəçilik nümunəsi axtarıldıqda, ilk ağla gələn şəxslərdən biri məhz Afət Camalovadır. O, təkcə bir məktəbin rəhbəri deyil – həm də bir maarifçi, bir tərbiyəçi, bir yolgöstərən, minlərlə şagirdin gələcəyinə işıq tutan ziyalı qadındır. Onun rəhbərlik etdiyi Mehdiabad qəsəbə 3 nömrəli tam orta məktəbi bu gün təkcə tədris müəssisəsi yox, eyni zamanda dəyərlərin formalaşdığı, şəxsiyyətin yetişdiyi, gələcəyin qurulduğu bir elm ocağına çevrilmişdir.
Təhsilə baxışı: İnsan yetişdirmək sənəti
Afət Camalovanın pedaqoji fəlsəfəsinin mərkəzində duran əsas fikir budur: “Təhsil yalnız öyrətmək deyil, eyni zamanda insan formalaşdırmaq sənətidir.” Bu baxış onun bütün fəaliyyətinə sirayət edib. O, müəllimləri sadəcə dərs deyən şəxslər kimi deyil, gələcəyin formalaşmasında mühüm rol oynayan fikir daşıyıcıları kimi yetişdirir. Davamlı olaraq təşkil edilən elmi-metodiki seminarlar, ixtisasartırma kursları və innovativ tədris proqramları ilə müəllimlərin peşəkar inkişafına dəstək verir.
Məktəbin tədris göstəriciləri də bunu təsdiqləyir: son illərdə ali məktəblərə qəbul olunan məzunların faizi əhəmiyyətli dərəcədə artıb, şagirdlər ölkədaxili və beynəlxalq səviyyəli fənn müsabiqələrində parlaq nəticələr əldə ediblər. Bütün bunlar məktəbdə formalaşan sistemli yanaşmanın və rəhbərlikdəki məsuliyyətin göstəricisidir.
Kollektiv idarəetmə: Qarşılıqlı hörmət və qərarların birgə verilməsi
Afət xanımın idarəçilik stilinin mühüm xüsusiyyətlərindən biri – açıq və dialoqa əsaslanan yanaşmadır. O, müəllim heyəti və valideynlərlə daima sıx əməkdaşlıq edir, məktəblə bağlı vacib qərarların müzakirələr əsasında qəbul olunmasını təmin edir. Bu yanaşma məktəbdə sağlam pedaqoji mühitin və ümumi kollektiv məsuliyyət hissinin formalaşmasına gətirib çıxarıb.
Valideynlərlə müntəzəm görüşlər, məktəb həyatı ilə bağlı sorğular və təşəbbüskar layihələr sayəsində ailə və məktəb arasında güclü bir körpü qurulub. Nəticədə isə məktəblə bağlı qərarlar daha şəffaf və obyektiv şəkildə formalaşır.
Uşaq psixologiyasına həssas yanaşma
Afət Camalovanın pedaqoji fəaliyyətində önəmli yer tutan sahələrdən biri də psixoloji və sosial mühitin sağlam saxlanmasıdır. O, hər bir şagirdin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almağın və potensialını düzgün istiqamətə yönləndirməyin vacibliyini yaxşı anlayır. Bu məqsədlə məktəbdə psixoloji xidmətlər gücləndirilib, şagirdlərlə fərdi yanaşma əsasında iş aparılır. Uşaqlar özlərini həm təhlükəsiz, həm də dəyərli hiss etdikləri bir mühitdə təhsil alırlar.
Həmçinin inklüziv təhsil prinsipinə sadiq qalaraq, xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqların da cəmiyyətə inteqrasiya olunmasına şərait yaradılır.
Məktəb – gələcəyin laboratoriyası
Afət Camalova məktəbi sadəcə tədris ocağı kimi deyil, eyni zamanda gələcəyin laboratoriyası, ideyaların yetişdiyi bir meydan kimi görür. Onun təşəbbüsü ilə məktəbdə müxtəlif dərnəklər, elmi və yaradıcılıq layihələri, ekoloji və sosial təşəbbüslər reallaşdırılır. Şagirdlər yalnız bilik deyil, həm də sosial bacarıqlar, liderlik keyfiyyətləri və vətəndaş məsuliyyəti qazanırlar.
Məktəbdə fəaliyyət göstərən müasir laboratoriyalar, informasiya texnologiyaları ilə təchiz olunmuş siniflər və rəqəmsal resurslardan istifadə Afət xanımın texnoloji yeniliklərə açıq və inkişafyönlü mövqeyinin göstəricisidir.
Zəhmət və iradə ilə qurulan uğur
Bu gün Mehdiabad qəsəbə 3 nömrəli tam orta məktəbdə təhsil alan hər bir uşaq təhlükəsiz, qayğıkeş və yüksək standartlara cavab verən bir məkanda formalaşır. Bu uğurların fonunda isə bir qadının fədakarlığı, zəhməti və pedaqoji iradəsi dayanır – Afət Camalova.
O, təhsildə təkcə rəhbər deyil, həm də nümunəvi bir maarif fədaisidir. Onun fəaliyyəti bir daha sübut edir ki, düzgün idarəçilik, pedaqoji prinsipiallıq və insana verilən dəyər, nəinki bir məktəbi, bütöv bir cəmiyyəti dəyişə bilər.
